В пособии представлены перспективные планы и конспекты занятий по основным видам детской деятельности дошкольников от 1,5 до 2 лет: развитие речи, знакомство с окружающим миром, художественная литература, физическое развитие, дидактические и строительные игры, работа с родителями. Даны рекомендации по музыкальному развитию и культурно-досуговой деятельности, перспективные планы работы на год.

Название: Игры и игровые упражнения по развитию речи
Автор: Швайко Г.С.
Издательство: М.: Айрис-пресс
Год: 2008
Страниц: 176
Язык: русский
Формат: PDF
Размер: 111 Мб

Пособие для практических работников ДОУ. В книге представлены дидактические игры и упражнения на ознакомление дошкольников с окружающим миром, обогащение и активизацию словаря, формирование правильного звукопроизношения и грамматического строя речи у детей от 3 до 7 лет. К большинству игр приводятся варианты для обучения детей на занятиях, для индивидуальной работы с одним ребенком или с небольшой группой из четырех—шести человек, а также для самостоятельных игр детей.

Цель:
• раскрытие важности семьи для становления человека;
• способствовать сближению и взаимопониманию между родителями и детьми;
• воспитывать чувство уважения за своих родителей и чувство гордости за своих детей.
Оборудование:
• плакаты с пословицами;
• лепестки «ромашки»;
• сигнальные карточки-фонарики;
• памятки-пожелания для родителей;
Предварительная работа:
Конкурс «Умелые ручки» (Изготовление игры, игрушки совместно с детьми)

Цель: Расширить и углубить знания детей о воде, её свойствах; о значимости воды в жизни человека и всего живого.
Причина: Недостаточно знаний о свойствах воды.
Задачи:
1. Расширить и углубить знания о воде, её свойствах:
• развивать познавательный интерес к миру;
• сформировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
2. Формировать представления у детей значимости воды в жизни человека и всего живого.
3. Пополнить уголок материалами: демонстрационный материал, картотека опытов, художественное слово, стеклянные пробирки, колбы, мерные кружки, сыпучие вещества и др.

Цель:
• познакомить детей с сезонным: явлением – снегопадом;
• формировать умение различать и называть признаки снега (снег белый, холодный);
• развивать умение устанавливать причинно-следственную связь (из мокрого снега можно лепить, из сухого - нет; в тепле снег тает, в холоде замерзает);
• воспитывать эстетические чувства при любование зимней природой;
• словарь: снегопад, звездочка, малютка.

Оборудование:
• стихотворение 3. Рождественской «Звездочка-малютка»;
• медальки с эмблемами снежинок;
• стихотворение А. Барто «Снег кружится».