Петрякова Нелли Борисовна – воспитатель 1 категории
МДОУ № 22 «Улыбка»
г. Старый Оскол, Белгородская область

Конспект интегрированного занятия
в подготовительной к школе группе

Тема: «Мы – строители»

Цель: расширять и обогащать словарь детей, закреплять навыки устной речи, упражнять в делении слов на слоги, в звуковом анализе слов.
Развивать координацию движений, мелкую моторику рук, зрительную память.
Воспитывать любознательность, развивать творческое воображение.

Материал и оборудование: конструктор лего средний, 2 планшета с макетом микрорайона, карандаши, листы бумаги, корзинки, атрибуты для обустройства построек.

Словарная работа: город, микрорайон, улица, аллея.

Ход занятия.

1. Организационная часть.
Дети входят в группу, становятся полукругом.
- Давайте поздороваемся и представимся.
-Сегодня мы с вами попали в леготеку, мы все будем строителями, а еще мы поиграем в разные игры. Давайте распределимся на две команды (дети самостоятельно делятся на две команды)

2. Основная часть.
- Дети, ответьте мне, пожалуйста, на вопрос:
- В каком городе мы живем? (Мы живем в Старом Осколе)
- Как называется наш микрорайон? (Микрорайон Жукова)
- В нашем городе много красивых микрорайонов и улиц, много парков с аллеями деревьев.
Игра «Прочитай слово».
- Давайте попробуем выложить из лего-мозаики слова. (Дети каждой команды выкладывают заданные слова: аллея и улица)
- Правильно. А теперь поменяйтесь местами и прочитайте, какое слово написали ваши друзья.
Игра «Придумай название»
- А сейчас мы будем придумывать названия нашим улицам и аллеям.
- Я живу на улице, где растет много сирени, она называется Сиреневая улица.
- Придумайте еще названия улиц по названиям цветов. (Розовая, тюльпановая, васильковая и т. д.)
- А теперь давайте придумаем названия аллей. Если в аллее растут дубы, то это дубовая аллея. Придумайте другие названия. (Липовая, березовая, сосновая, еловая и т. д.)
- Вот какие красивые названия улиц и аллей вы придумали.
- А хотите стать строителями? Какие строительные профессии вы знаете? (Архитектор, каменщик, маляр, штукатур, плотник).
- Давайте вспомним, что делает архитектор? Маляр? Штукатур? Плотник?
- Сейчас мы будем архитекторами и придумаем, что построим. Что каждый хочет построить? (Детский сад, школа, кинотеатр, дом, магазин)
- Садитесь за столы и напишите на карточках название постройки.
- Сделайте звуковой анализ написанных слов.
- Возьмите ваши карточки и расположите на макете микрорайона.
- Теперь давайте выполнять строительство зданий.
Дети берут коробки с лего-конструкторами и строят выбранные дома. По окончании выполняют благоустройство микрорайонов, располагают деревья, машины, дорожные знаки, игрушки.

3. Итоговая часть

- Все закончили работу. Можете посмотреть, как получилось у друзей. Что вам особенно понравилось?
- Молодцы! Вы настоящие строители! После занятия вы поиграете со своими макетами. А сейчас получите призы за активное участие на занятии. Это маленькие конструкторы лего. Придумывайте новые интересные постройки.
-