Конспект открытого занятия
по образовательной области «Безопасность», «Художественное творчество»
для детей группы общеразвивающей направленности
от 2 до 3-х лет (первая младшая группа)
«Знакомство детей со светофором»
Программное содержание:
Образовательные задачи:
• дать детям представление о назначении светофора, его действии в регулировании дорожного движения
• учить детей безопасному поведению на улице.
Развивающие задачи:
• закреплять знание основных цветов (красный, желтый, зеленый), формы предметов (круглый);
• упражнять умение действовать по сигналу,
• словарная работа:
обогащение словаря: пешеходный переход – зебра,
активизация словаря: светофор.
Воспитательные задачи:
• воспитывать у детей желание получать новые знания.
Предварительная работа: п/и «Найди свой цвет», рассматривание иллюстраций «Транспорт», сюжетно-отобразительная игра « Катание кукол на машине».
Материал:
Демонстрационный материал: макет улицы с пешеходным переходом, макет светофора, машины, игрушечные человечки, игрушка - зебра.
Раздаточный материал: круги красного, желтого и зеленого цвета, полоска картона, эмблема автомобиль, руль на каждого ребенка.
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, к нам в гости пришла кукла Даша. Кукла Даша приехала к нам из своего кукольного городка, ей очень хочется посмотреть, как дети в детском саду занимаются. Давайте все хором поздороваемся с ней. Даша тоже сядет на стул и внимательно послушает. Посмотрите, пожалуйста, сюда, кто знает, что это такое?
Дети. Светофор.
Воспитатель. Правильно, это светофор. Он стоит на улицах города и своими глазками говорит машинам и людям, когда можно ехать или переходить улицу. Давайте все вместе скажем это светофор. А теперь вместе со мной посчитаем, сколько у него глазок? Молодцы, а сейчас рассмотрим цвет глазок светофора.
(Рассматриваем и каждый ребенок отвечает на мой вопрос: «Какого цвета
этот глаз светофора?»)
Воспитатель. А теперь надо запомнить самое главное: если горит красный свет – нельзя никому двигаться: ни людям, ни машинам.
Дети. Стоим на месте
Воспитатель. Если горит желтый свет – надо быть внимательным и приготовиться к движению.
Дети. Приготовили ручки.
Воспитатель. Если горит зеленый свет, то можно идти, а машинам ехать.
Дети. Топаем ножками.
Воспитатель. Молодцы, а теперь пойдемте со мной. Сейчас мы с вами погуляем по дорожке. Посмотрите, какая интересная дорожка. Что вы видите?
Дети. Полоски.
Воспитатель. А какого они цвета?
Дети. Белого, черного.
Воспитатель. Посмотрите, что у меня в руках?
(показываю детям игрушку – зебру)
Воспитатель. Это такая лошадка. На ней полоски белые и черные, как на нашей дорожке. Эту лошадку с полосками зовут зебра. Повторите, как зовут лошадку?
Наша дорожка в таких же полосках, как и лошадка, зебра, поэтому ее тоже зовут зебра. Это пешеходный переход. По такой дорожке- зебре можно переходить улицу, когда у светофора горит зеленый глазок. Давайте посмотрим на наш светофор. Какой цвет он показывает? Красный - нельзя переходить улицу. А вот загорелся желтый глазок, он нам сказал: «Приготовьтесь, сейчас загорится зеленый свет, тогда пойдете». Смотрите – зеленый свет! Теперь можно переходить улицу. (Все друг за другом проходят по зебре) Роберт и Арина возьмите и Дашу за руки, чтобы она тоже прошла с вами.
Воспитатель. Очень хорошо, Молодцы!
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Желтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Воспитатель. Проходите за стол, садитесь. Ребята, Кукла Даша ведь пришла к нам в гости, а гости не должны уходить без подарка, мы сделаем для ее кукольного города вот такие светофоры, чтобы они тоже научились правильно переходить улицу. У каждого из вас есть глазки светофора – это такие наклейки. Нужно отклеить их от клеенки и приклеить на такую картонную полоску. Сначала берем красный круг - это верхний глаз светофора, приклеиваем его сверху. Затем берем желтый круг - это средний глаз светофора. Клеим его под красным. И последний круг зеленый – это нижний глаз светофора. Приклеиваем его под желтый круг. Старайтесь аккуратно, ровно приклеивать, чтобы ваши светофоры понравились куклам.
(Воспитатель подходит к детям и проводит индивидуальную работу: следит, чтобы дети брали цвета светофора в определенной последовательности: красный, желтый, зеленый и располагали на светофоре ровно в ряд; помогает отклеивать круги самоклеящейся бумаги от основы).
Воспитатель. О чем говорит красный глаз?
Дети. Нельзя переходить улицу и ехать на машине.
Воспитатель. О чем говорит – желтый глаз?
Дети. Нужно приготовиться.
Воспитатель. А о чем говорит зеленый свет светофора?
Дети. Можно переходить улицу и ехать на машине.
Воспитатель. Молодцы, ребятки все очень хорошо поработали, я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны на дорогах. Вот, Даша, ты видишь, какие у нас ребятки молодцы. Они дарят тебе свои светофоры, чтобы ты показала и научила своих подружек правильно переходить дорогу.
Кукла Даша. Спасибо большое, ребята, теперь я знаю, что такое светофор и как переходить улицу. Я хочу с вами поиграть в игру «Автомобили».
Физминутка «Автомобили»
(Воспитатель раздает детям эмблемы с машинкой, руль и регулирует движение автомобилей с помощью светофора. На зеленый сигнал светофора дети разбегаются врассыпную так, чтобы не мешать друг другу. На красный сигнал светофора, автомобили останавливаются).
Кукла Даша. Мне очень понравилось у вас заниматься, можно я еще к вам буду приходить?
Дети. Да.
Кукла Даша. До свидания.