Занятие для детей 5 лет «Сказка о глупом мышонке».
Автор: Зименкова Н.В. воспитатель «ЦРР – детский сад «Солнышко», г. Ковылкино, респ. Мордовия.
Дети свободно входят в музыкальный зал, располагаются в рассыпную.
Воспитатель: Дети сегодня мы продолжим работу в театре. Вы- маленькие артисты и с вашей помощью мы можем попасть в любую сказку. А вы любите сказки? Какие русские народные сказки вы знаете?
Дети, « Теремок», « Репка», « Три медведя», « Курочка ряба», « Лисичка со скалочкой»……
Воспитатель: Молодцы! Назовите сказки, в которых встречается образ мышки.
Дети: « Репка», « Теремок», « Курочка ряба», « Сказка о глупом мышонке».
Воспитатель: Да, сказок много и во всех мышка разная. Где ловкая, быстрая. А еще она какая может быть?
Дети: Трусливая, быстрая, маленькая, шустрая, юркая….
Воспитатель: Давайте вспомним о пяти маленьких мышках, которые забрались в кладовку. ( Дети вместе с воспитателем присаживаются на колени на ковре, читают стихотворение и сопровождают его игрой с пальцами).
Пять маленьких мышек забрались в кладовку .
В бочонках и банках орудуют ловко.
На сыр забирается первая мышка.
В сметану ныряет вторая малышка.
А третья с тарелке все масло слизала.
Четвертая в миску с крупою попала.
А пятая мышка медком угощается.
Все сыты, довольны, вдруг.. Кот просыпается!
Бежим!- пропищала подружкам малышка.
И спрятались в норку проказницы –мышки!
И.Лопухина.
Воспитатель: Хорошо! Но только я заметила, что не все дети запомнили название пальчиков. Давайте повторим их.( Дети встают и выполняют упражнение).
« Где твой пальчик»
Воспитатель: Где твой пальчик?
Дети: У меня за спиной!
Воспитатель: А где твой указательный?
Дети: Посмотри внимательно!
Воспитатель: А где средний твой палец?
Дети: Вот, какой он красавец!
Воспитатель: А где твой безымянный?
Дети: Вот, с кольцом оловянным!
Воспитатель: А мизинчик- малышка ?
Дети: Вот, он младший братишка!
И. Лопухина.
Воспитатель: Вот, теперь кажется, все правильно показали. А вы помните, где у вас правая, а где левая рука?
Дети: Да! Это ручка- правая, это ручка- левая. ( Повторяют несколько раз)
Воспитатель: Очень хорошо. Мы потренировали и пальчики, изобразили мышек в кладовке.
А ведь мы можем надеть на пальчики головки животных и этот театр мы назовем пальчиковым.
Дети по желанию одевают головки персонажей сказки « Теремок» и показывают ее на ширме для остальных детей, затем зрители играют заключительную пляску на ложках. Инсценировка Е. Соковниковой, музыкальная обработка Ю. Слонова.
Воспитатель: Очень рады были звери жить вместе, они весело плясали и пели, но каждый пел по- своему, давайте придумаем, как…
( Персонажи по очереди напивают придуманные ими мелодии в характере героев в жанре пляски)
Воспитатель: А эта мышка из какого театра?
Дети: Из театра марионеток!
Воспитатель: Какой спектакль мы уже можем показать с помощью кукол- марионеток?
Дети: Сказку « Курочка ряба»
( Дети разыгрывают спектакль « Курочка ряба» на музыку М. Магиденко.