Методический аппарат учебника позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими учениками. В содержание учебника включены задания для диагностики («Проверь себя»), а также материалы для проектной деятельности первоклассников. Учебник доработан в соответствии с ФГОС.

Книга для чтения во II классе начальной школы.

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС НОО.

В книжке печатным и рукописным (строчным) буквам соответствуют сходные с ними изображениями предметов, животных и проч. Все пособие представлено в формате PDF. Названия большинства предметов и животных начинаются с соответствующей буквы. Все эти соответствия помогают быстро и прочно усвоить буквы. Каждой букве посвящено короткое стихотворение, что дополнительно помогает усвоению букв. В книжке содержатся краткие методические рекомендации для занятий с детьми.

Основные задачи занятий, представленных в данном пособии, — развитие понимания речи; воспитание умения наблюдать и осмысливать предметы и явления окружающей действительности, что дает возможность уточнить и расширить запас конкретных пред-ставлений ребенка; формирование практических навыков словообразования и словоизменения; умение употреблять простые распространенные предложения.

Игры предназначены для детей 5—7 лет с речевыми нарушениями, используются как в индивидуальной работе с одним ребенком, так и на занятиях с группой.
Игры помогают развивать ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, воображение; облегчают усвоение семантического значения и понимание морфемного состава сложных слов. Развивают речемыслительные процессы.