КАК РАСПЕЧАТАТЬ?

Доброе утро. Как распечатать этот ценный материал?

Здравствуйте! А как можно распечатать такой ценный материал?

отличное пособие!!!!! Спасибо.

Очень полезное пособие. Как его можно скачать?

Э м как скачать или просто сохранить картинки? Здесь все?

Огромное спасибо!!!!!!!!!

большое СПАСИБО за такой нужнгый материал

как это можно сохранить?

Спасибо!Очень пригодилось!

А как это можно посмотреть и скопировать?

Большое спасибо, ценный материал!!!

Назначение пособия
1.Закрепление, уточнение понимания смысла антонимов(существительных, прилагательных, глаголов, наречий, предлогов).
2.Упражнение в подборе антонимов.
3.Самостоятельно или с помощью взрослого употребление антонимов в речи (составление предложений с парами слов-антонимов).
4.Количественное и качественное обогащение активного словарного запаса в пределах использованных в пособии лексико-семантических тем.
Подготовка к работе с детьми
при подготовке к работе все листы необходимо разделить на 2 комплекта по цветовой гамме (первый с голубой полоской, второй-с розовой).
Один комплект на занятиях и в игре служит раздаточным материалом, другой находится на столе у ведущего (взрослого).
На начальном этапе работу по усвоению понимания антонимов желательно проводить индивидуально или с небольшой группой из 2 человек, причем с небольшим количеством карточек.
Для этого листы по содержанию делятся на 5 блоков
1-й блок №1-8 и 19-28 карточки с антонимами-прилагательными,
2-й блок №9-18 -карточки с антонимами-глаголами,
3-й блок №29-36 карточки с антонимами-существительными,
4-й блок №37-44- карточки с антонимами-предлогами,
5-й блок №Вы номер-48- карточки с антонимами-наречиями.
В индивидуальной работе ребенок подбирает пары картинок с помощью взрослого.После внимательного рассмотрения составляет предложения по парным картинкам.
Последовательность использования блоков картинок произвольна.
После завершения такой подготовительной работы по усвоению антонимов проводится игра "Наоборот" с группой детей сначала с использованием одного блока, затем 2-х, 3-х, 4-х, и всех 5-ти блоков.
Проведение игры
картинки одного (раздаточного) комплекта перемешиваются и раздаются играющим поровну.Второй комплект (демонстрационный) стопочкой лежит на столе у ведущего.Ведущий берет по очереди "свои" картинки, называет их. Тот из играющих, у кого есть парная картинка с противоположным значением, называет слово-антоним и получает картинку от ведущего, если не допустил ошибки. Выигрывает тот, кто первым подберет пары и составит с ними предложения.

(Это из рекомендаций к этому пособию)